A debate desde el balance

Antídotos contra la exclusión social

Zenia Regalado

SAN LUIS, Pinar del Río.— Nadie al nacer escoge el lugar donde vivirá, ni la familia que tendrá, por eso los programas de la Revolución son un antídoto contra la exclusión social y favorecen a los sectores con mayores desventajas garantizando que tengan las mismas posibilidades que el resto.

Anteriormente, la mayoría de quienes entraban a la universidad eran hijos de profesionales. Nacer en un barrio periférico o marginal, llevaba prácticamente al determinismo social de: dime dónde vives y te diré quien serás.

Reflexiones que giraron en torno a estos conceptos fueron hechas en la asamblea de la UJC del municipio vueltabajero de San Luis.

En ella Elizabeth Hernández Silva, secretaria del comité de base del policlínico Epifanio Rojas, narró la historia de cómo esa organización dio atención a una joven negra,  residente en un apartado sitio rural, y con serias desventajas sociales, quien  con solo 19 años llegó allí hasta sin dientes, como una anciana, para ocupar una plaza de auxiliar de limpieza.

“La atendimos y nos acercamos a ella —relató Elizabeth. Ella ha cambiado mucho su porte y aspecto y le hemos dado tareas hasta en la preparación de nuestros matutinos, y ahora queremos que siga estudiando en alguno de los cursos que la Revolución ha puesto a nuestro alcance”.

Aquellas palabras despertaron los aplausos unánimes y movieron las conciencias, hasta el punto de que fue uno de los asuntos más comentados en el receso, durante el cual escuchamos valoraciones críticas acerca de cómo a veces se contribuye a que un joven se pierda porque no se llega a él a  tiempo.

¿Cuántas muchachas como la de esta historia no estuvieron sentadas en un aula de secundaria anteriormente sin que se les viera? Precisamente las transformaciones en la secundaria básica, dirigidas a que el profesor sea un preceptor de sus 15 alumnos, están dirigidas a evitar que se multipliquen historias como la de dicha muchacha.

Sobre este particular Otto Rivero Torres, primer secretario de la UJC en el país, refirió que la Revolución, con los nuevos programas, consolida el derecho a crecer con una calidad de vida apropiada.

“Hubo que cambiar estilos hasta en la forma de seleccionar a los monitores en las escuelas cuando se inició la introducción de la computación.

“Se observó a niños que anhelaban estar cerca de la máquina, y muchos de ellos no habían sido hasta ese momento monitores de nada”, reflexionó.

Al intervenir acerca del tema, Hassan Pérez Casabona, miembro del Buró Nacional de la UJC, puntualizó que la Batalla de Ideas es una centrífuga contra lo mal hecho, y ella nos ha llevado a fortalecer los valores del joven comunista, como la solidaridad, la hermandad.

El comité de base —subrayó— tiene que ser la escuela, la fragua en la que se llegue a cada joven, y se hable, lo mismo del festival de cine, de un concierto de Silvio, que de las tareas concretas en la producción y los servicios.

En los debates se corroboró que este es el más humano de los sistemas y que cada día se perfecciona en pos de una mayor justicia social, pues todos tienen el derecho a que se les tenga en cuenta.